屬性 | 類別 | 課程要點 |
| (國家機關(guān)、事業(yè)單位)政府采購專題課程 專題課程 | 課程一:政府采購基礎(chǔ)法律法規(guī)系列之“集中采購目錄”專題培訓班 | (一)制定背景 |
| (二)修訂前后對比 | ||
| 課程二:政府采購基礎(chǔ)法律法規(guī)系列課程之“采購需求管理”專題培訓班 | (一)為什么要做采購需求管理 | |
| (二)什么項目需要做采購需求調(diào)查 | ||
| (三)采購需求調(diào)查該如何做 | ||
| (四)如何根據(jù)采購項目要求,科學合理制定采購實施計劃 | ||
| (五)采購人如何加強風險控制,強化采購需求實現(xiàn) | ||
| 課程三:政府采購專題課程之“教育行業(yè)(高校)采購實務”專題培訓班 | (一)教育行業(yè)(高校)招標采購的特點與難點 | |
| (二)教育行業(yè)(高校)采購的關(guān)鍵節(jié)點 | ||
| (三)教育行業(yè)(高校)常見招標采購項目采購案例精析 | ||
| 課程四:政府采購專題課程之“醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)采購實務”專題培訓班 | (一)政府采購的基礎(chǔ)框架體系 | |
| ?(二)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)政府采購相關(guān)政策導向與采購內(nèi)控 | ||
| ?(三)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招標采購操作實務及風險防控要點(采購人視角) | ||
| (四)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)常見招標采購項目采購案例精析 | ||
課程五:政府采購專題課程之“采購文件編制與審核”專題培訓班 | (一)招標(采購)文件的構(gòu)成 | |
| (二)招標(采購)文件之核心內(nèi)容“采購需求”編制 | ||
| (三)招標(采購)文件之門檻“資格條件”設(shè)置 | ||
| (四)招標(采購)文件之評分標準設(shè)置 | ||
| (五)投標文件格式有哪些易錯點 | ||
| (六)擬定合同文本需抓住哪些關(guān)鍵點 | ||
課程六:政府采購專題課程之“質(zhì)疑與投訴處理”專題培訓班 | (一)政府采購質(zhì)疑和投訴的主體 | |
| (二)質(zhì)疑的程序和常見的風險防范技巧 | ||
| (三)投訴的程序和常見的風險防范技巧 | ||
| 課程七:政府采購專題課程之“典型案例剖析”專題培訓班 | (一)政府采購各環(huán)節(jié)的指導性案例解析 | |
課程八:政府采購專題課程之“政府采購評審專家(采購人代表)”專題培訓班 | (一)政府采購活動中“采購人代表”的職責、權(quán)利和義務 | |
| (二)政府采購評審流程與技巧 | ||
| (三)政府采購評審過程中的常見案例和處置方法 | ||
| 課程九:政府采購專題課程之“串通投標”專題培訓班 | (一)串通投標的認定與防范 | |
| (二)電子招投標串通投標的新形式 | ||
| (三)串通投標罪的構(gòu)成與量刑 | ||
| (國企)招標采購專題課程 | 課程一:國有企業(yè)依法必須招標的項目操作實務專題課程 | (一)依法必須進行招標的項目相關(guān)法律法規(guī)解析 |
| (二)依法必須進行招標的項目招標文件編制技巧及注意事項 | ||
| (三)依法必須進行招標的項目評標實務及疑難問題分析 | ||
| (四)招標采購活動中的異議、投訴處理及案例分析 | ||
| 課程二:國有企業(yè)招標采購內(nèi)控制度深度建設(shè)專題課程 | (一)國有企業(yè)建立招標采購內(nèi)控制度的依據(jù) | |
| (二)國有企業(yè)招標采購內(nèi)控制度的基本內(nèi)容與操作要點 | ||
| (三)國有企業(yè)招標采購內(nèi)控制度常見問題解析 | ||
| 課程三:國有企業(yè)招標采購政策法規(guī)及風險防控專題課程 | (一)國有企業(yè)招標采購法律法規(guī)解讀與2023年政策導向分析 | |
| (二)國有企業(yè)招標采購防范風險及案例分析 | ||
| 工程類專題課程 | 課程一:工程建設(shè)專題課程 | (一)工程專題課程 |






